Les "nouveautés" de la réforme des lycées

Rappel : pour l’instant, cette réforme ne concerne que les classes de 2nde.Elle est mise en application (en 2nde) dès la rentrée 2010. Les brocures correspondantes se trouvent sur le site du ministère.

Options d’exploration : Les options "de détermination" (3h) s’appellent maintenant "d’exploration" (2 options d’1h30 chacune). Cela signifie que l’orientation future n’est pas conditionnée par la prise d’une option d’exploration.

Il y aura obligatoirement 1h30 de SES ou Economie/Gestion, et 1h30 pour une autre option (dont SES/Economie-Gestion).

Attention :

• Tout ne sera pas proposé dans tous les lycées ! Cela est en train de se décider (avec les discussions sur la DGH). On prévoit que la plupart des lycées vont reconduire les options actuelles en changeant leur nom...
• Les options d’exploration se seront pas utilisées pour décider ou non de l’affectation dans les lycées, du coup on ne sait pas comment les élèves seront affectés dans les lycées cette année. D’où le refus de certains proviseurs d’ouvir la discussion sur la DGH, car il y a trop de flou.
• Il n’est plus question de section européenne
• Le second enseignement d’exploration peut être remplacé par LV3, Latin, Grec (sur 3h00 au lieu de 1h30)

Langues :

• Les élèves seront regroupés en "groupes de compétence" (c’est déjà le cas actuellement dans les textes), ils peuvent en théorie changer de groupe en cours d’année. Effectifs : il devrait y avoir trois groupes de compétence pour deux classes.
• Il n’y a plus de distinction LV1/LV2, mais il devient obligatoire d’apprendre au moins deux langues.
• On cherche à développer les liens avec les établissements étrangers (ou du moins européens), mais la nationalité du pays rapproché n’a rien à voir avec la langue utilisée : dans le cas d’un rapprochement avec un lycée de Roumanie, par exemple il ne sera pas nécessaire d’apprendre le roumain... la langue utilisée risque bien d’être l’anglais dans de nombreux cas. S’il s’agit d’un affichage politique fort, ce n’est pas réellement une nouveauté.

Accompagnement personnalisé : Les modalités ne sont pas arrêtées à ce jour, mais 2h par semaine pour tous sont consacrées à cet accompagnement. Ce sera probablement essentiellement des cours de méthodologie, pour apprendre à travailler, indépendamment de la discipline.

Travail probablement en petits groupes, qui tournera autour de :

• Soutien approfondi
• Recherche documentaire, TPE
• Orientation On travaille à moyens constants en heures d’enseignement, donc pour pouvoir travailler en effectifs réduits [1] on diminue les heures par ailleurs. Attention à la discussion sur la DGH, c’est là que tout se joue !

Soutien scolaire : Encore en réflexion, les pistes explorées sont :

• Des stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires (sur proposition du conseil de classe), ces stages seraient donnés par des enseignants volontaires, rétribués en heures supplémentaires défiscalisées. Ces heures ne seront pas intégrées à la DGH.
• Mise en place du tutorat :
  • Chaque élève peut avoir un tuteur professeur, CPE ou documentaliste
  • Il garde le même tuteur durant toute sa scolarité au lycée
  • Le tuteur peut lui apporter une aide pour l’orientation, etc.

Vie lycéenne : Un système de vidéo à la demande pour les grands classiques du cinéma sera mis en place, ce système sera géré par les élèves (retour du bon vieux ciné-club ?). Est aussi envisagé un partenariat pour des concerts, etc.

Les passerelles (à sens unique)

Des passerelles sont mises en place, mais elles sont à sens unique : de technologique vers professionnel, ou de professionnel vers CAP (qui est maintenu, cela faisait d’ailleurs partie des revendications de la FCPE). Des "corrections de trajectoire" seront possibles en cours d’année. Peut-être après le 1er trimestre, sous condition d’un stage durant les vacances ?

Les programmes

Ils sont mis à la consultation jusqu’à la fin du mois de Mars, seront arrêtés en Avril - Mai. En conséquence, les nouveaux livres ne seront pas publiés à la rentrée : les éditeurs promettent les premiers specimens en Septembre. Sachant que les nouveaux programmes sont essentiellement les anciens allégés, les livres existants pourront probablement être utilisés.

Il est intéressant d’aller voir le contenu de ces programmes... et surtout regarder ce qui disparaît : ainsi, en SES on ne parle plus de chômage...

Ce qu’en pense la FCPE

Beaucoup de bruit pour rien... Les "points durs" persistent :

• L’orientation : les Conseillers d’Orientation perdent de leur importance... et pourtant ce sont eux les professionnels !
• L’autonomie des lycées est accrue... vers la mise en concurrence des lycées entre eux ?
• La question des sureffectifs n’avance pas
• 51000 postes supprimés depuis 5 ans : il y a maintenant des problèmes de places dans les lycées, notamment les lycées profressionnels [2]
• Ce qu’on ne sait pas :
  • Quels critères d’affectation dans les lycées ?
  • Effectifs prévisionnels de seoncde dans chaque lycée ?
  • D.G.H. ? Le mouvement des enseignants est repoussé car la D.G.H. n’est pas faite.
  • Offre de formation des lycées ? Il y a un risque de déséquilibre entre les lycées.

Prochaine réunion

Le CDPE envisage une réunion en Mars avec des représentants des syndicats enseignants, afin d’avoir le point-de-vue des enseignants.